KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBUKA DAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI SAINS SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI KIMIA Fatchiyatun Ni’mah*, Suhadi Ibnu, Sri Rahayu Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang Jl. Semarang No. 5, Malang *Corresponding author’s Email: [email protected] ABSTRAK Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) memiliki […]
PENGARUH PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DIPADU DENGAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATERI REDOKS SISWA KELAS X SMA Anggun Winata*, Surjani Wonorahardjo, Endang Budiasaih Jurusan Pendidikan Kimia, FMIPA, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang *Corresponding author’s Email: [email protected] ABSTRAK Materi redoks melibatkan beberapa konsep yang bersifat […]
Kompetensi/ Competencies Mampu mengelola laboratorium kimia sekolah untuk kepentingan pembelajaran kimia/ Managing chemical laboratory in school for learning chemistry. Bahan Kajian/Subject Matters Fungsi laboratorium, tata ruang laboratorium, perlengkapan laboratorium, organisasi dan administrasi laboratorium, pengenalan alat dan bahan kimia, pemeliharaan peralatan laboratorium dan bahan kimia, keselamatan kerja di laboratorium, teknik-teknik laboratorium, […]
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN KIMIA ANORGANIK DI SEKOLAH I Wayan Dasna* Jurusan Kimia, FMIPA, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang, Jawa Timur 65145 *Corresponding author’s email: [email protected] ABSTRAK Standar proses pembelajaran pada Kurikulum sekolah menggunakan pendekatan saintifik. Pembelajaran dengan pendekatan ini mendorong siswa belajar secara aktif […]
Kompetensi/ Competencies Merancang dan melaksanakan perangkat pembelajaran kimia (Silabi, RPP, bahan ajar, media pembelajaran, instrumen penilaian), serta merefleksi dan memperbaiki pembelajaran yang telah dipraktikan/Designing and implementing the learning instruments (syllaby, lesson plan, learning materials, media of learning, assessment), and reflecting & improving the learning quality. Bahan Kajian/ Subject Matters Prosedur […]
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATERI HIDROLISIS GARAM PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DAN LEARNING CYCLE 5E-NUMBERED HEADS TOGETHER BAGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 MALANG Rachmasari Putri Anggini 1a,*, Endang Budiasih 2a, dan Evi Susanti 3a a Prodi Pendidikan Kimia, Universitas Negeri Malang […]
Kompetesi/Competencies Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam merencanakan dan mengembangkan program pengajaran kimia SMA yang inovatif dan efektif, pembelajaran kimia berpusat pada siswa dan pembelajaran kimia berbasis laboratorium/Having knowledge and skills for planning and developing an inovative and effective high school chemistry instructional program, student-centered and laboratory-based chemistry instructions. Bahan Kajian/Subject […]
Kompetensi/Competencies Memahami secara konseptual dan mendasar konsep, prinsip, dan hukum-hukum dalam ilmu kimia yang diajarkan di kelas X dan XI sehingga cakap sebagai calon guru kimia di sekolahmenengah/Understanding the fundamental concepts, principles, and laws in chemistry 10th and 11thgrade of senior high school , as the requirements of prospective high […]
PENGEMBANGAN DAN UJI EFEKTIVITAS MODUL KONSEP ASAM BASA BERORIENTASI KETERAMPILAN GENERIK SAINS Deklin Frantius*, I Wayan Dasna, Fariati Program Studi Pendidikan Kimia PPs, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5, Malang, Jawa Timur *Corresponding author’s Email: [email protected] ABSTRAK Penelitian difokuskan untuk mengembangkan modul konsep asam basa berorientasi Keterampilan […]
Kompetensi/Competencies Menganalisis secara komprehensif perkembangan, struktur, kompetensi, isi, dan prinsip-prinsip implementasi kurikulum kimia sekolah; menganalisis bahan ajar kimia dan menyusun silabi pembelajaran kimia/Analyzing comprehensively for development, structure, Competencies, content, and principles of implementation of school chemistry curriculum; analyzing of chemistry teaching materials and composing of chemistry sillabi. Bahan Kajian/Subject Matters […]
